我们有幸代表保定田家炳中学于2019年11月3日到9日参加了由田家炳基金会和尼山圣源书院主办的全国田家炳学校“中华优秀传统文化教育”师资研修培训，与各位师长齐聚研学，在交流中收获颇丰，精神得以洗礼和升华。
“天道之本，人道为用”，重视文教育人。在参观了山东曲阜洙泗小学和田黄中学后，我们认识到 “大道之行，在润五德”，于无形成有形，在“不愤不启，不悱不发”中内化人的价值体系，以“孝礼勤诚耻，忠信义宽廉”为外在的表现形式，达到“仁”的最高境界，这与现行的社会主义核心价值观和德育要求是一致的，正所谓于细微处见德行。
外在形式的细化在于“吾日三省吾身”，需表里如一，孔子对具臣与大臣的区分，让我们明白了在内化为德中主动性的作用，这也是以学生为主体，培养学生学习能力的目标要求。“据于德”方知进退，“忠于己以达仁”是学生全面发展的根基，行动有标尺，“于礼处而心不役于形，神不逐于物”成为自我精神的主人，则“近道矣”。学习传统文化并非只有一种形式，我们要结合本土文化，阐释经典，熏陶学生，提升其自身文化自信。我们对于田黄中学的“环境育人，育人生活化以及教材编著”极为赞同，并准备以此为借鉴，将其植入我校德育教育中，使全校师生沐浴在优秀传统文化中。师，言传身教；生，传习而亲仁，形成威重的君子之风。
儒学在历史上已成官学，王志捷教授提醒我们，了解儒学的本，发扬其本来精神。面对厚重的文化遗产，历史学家张岂之的三新之说，警示我们传承优秀传统文化返本开新，推陈出新，综合创新。
孔子《论语·述而》曰“志于道，据于德，依于仁，游于艺 。”人生对于道、德、仁、艺这四种文化思想上修养的要点都要学习弄懂。具备这些要点，才叫学问。
让我们以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐等）六艺的范围之中，实践于教育教学吧。
附：
染儒风，润德行
――“中华优秀传统文化”教育师资研修培训心得体会
曹海英
欣以青鸟投书，
诏余往而修身，
御风千里兮赴圣源，
恭迎师长于泗水，
仰圣贤于尼山，
百鸟翔鸣以为贺，
兰芷馨香为敬，
心诚惶惶然聆圣训，
言涓涓兮润五德，
忠仁信以立身，
执义宽以合和，
知廉耻以自�。�
守孝礼以大成，
勤忠恕以正道，
效至圣之万一。
唯自砺、加警勿惮改，
归乐仁明明德，
享孔颜之乐达仁之正道。
文字：曹海英、王 琳、赵 丽、马跃军
摄影：曹海英、王 琳、赵 丽
制作：张子洋
